培育未來之星：桃園體育教育與選手培訓體系考察報告

體育是教育的重要一環，更是培養孩子紀律、團隊精神與抗壓性的關鍵。然而，單純的體育課程並不足以培育出能在國際舞台上發光發熱的運動員。完善的選手培訓體系，從基層扎根到三級銜接，是每個體育強權國家不可或缺的基礎。本文將回顧本辦公室於2020年12月28日這場關鍵的教育及文化委員會考察，針對「桃園地區學校教育與體育設施及體育選手三級銜接培訓體系」，提出具體建議與解決方案，旨在為台灣的體育教育打造更健全的發展環境。

一、 三級銜接面臨斷層：國中到高中的困境

在考察中，我們發現桃園市在排球選手的培育上，面臨嚴重的三級銜接斷層。桃園市立福豐國中與建國國中，其排球隊在全國性賽事中表現亮眼，成績斐然。然而，桃園市內卻缺乏能夠銜接這些優秀選手的高中，導致許多有志於排球的學生，在國中畢業後只能被迫前往外縣市就讀，例如台北或新北，這不僅造成人才外流，也讓在地培育的成果無法留在桃園。

我們認為，政府在推動體育發展時，應特別關注「三級銜接」的體系建構。這不僅是為了留住人才，更是為了讓體育教育能夠真正發揮其功能，讓有天賦的學生能夠在熟悉的環境中持續成長。

二、 改善師資與資源，強化基層培訓基礎

除了銜接斷層，我們也注意到基層體育培訓在師資與資源上的不足。福豐國中與建國國中兩所學校，皆沒有專任的排球教練，而是由現任教師兼任。雖然這些教師充滿熱情，但缺乏專職教練的專業指導，長期下來仍會影響選手的訓練成效與體育生涯。

現行法規規定，只有成立體育班才能獲得相關補助來聘請教練，這使得許多以社團形式運作的優秀球隊，無法獲得應有的資源。我們認為，政府應檢討現行法規，並提供更具彈性的補助方案，讓所有有心發展體育的學校，都能獲得足夠的經費與人力支持。

三、 體育與學業並重，打造全能選手

在考察中，我們也看到令人欣慰的一面。福豐國中排球隊以社團形式運作，校方特別利用課後時間為選手進行補救教學，確保他們的學業成績不會因體育訓練而落後。這種「體育與學業並重」的模式，正是我們所樂見的。一個成功的運動員，除了有傑出的體能與技術，更應具備良好的品格與學識，才能在退役後順利轉銜，成為社會的有用之才。

這項考察與努力，不僅是為了為桃園地區的體育教育發聲，更是為台灣的體育界提出一個更全面的藍圖。我們將持續在國會殿堂，為推動更完善的體育培訓體系、確保每一位有夢想的體育選手，都能在台灣這片土地上找到屬於自己的舞台。